湖光幼儿园开展班级环境创设评比活动

《幼儿园教育指导纲要》中提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。”而一个真正好的幼儿园环境应该是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书。为了让幼儿真正在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第三位教师”的作用。2月28日上午，湖光幼儿园开展了班级环境创设评比活动。

本学期，湖光幼儿园进行了主题教学的尝试，环境创设过程中老师们紧紧围绕教育主题，并根据孩子的年龄特点进行布置。大家废物利用、旧物再造，进行合理的设计和布置，彰显出个性与特色，让墙壁会说话，让场所会舞蹈，让花草有微笑，为幼儿才能的展示提供了舞台。环境是幼儿活动中不可分割的一部分，它在幼儿的生活、教育中起着重要的作用。

此次活动的开展，大大激发了教师们环境创设的积极性，也加强了班级文化管理，体现了幼儿园文化特色，为幼儿营造了温馨、快乐、和谐的学习、生活环境，深受孩子们及家长的欢迎。